Мария Долер Воспитывая своего первого ребенка, я считала себя образцовой матерью. Разумеется, с его рождением пришлось изменить привычный распорядок дня, забыть о былой независимости, однако особенных сложностей у меня не возникало. Я справлялась, Кейд – мой сынишка – всегда выглядел отлично, его одежда была совершенно чистой, без пятен и заплаток. Малыш обожал прогулки, и если нам с мужем нужно было пойти по делам, мы просто брали его с собой. Я знала: со временем появятся другие дети, и, наверное, будет посложнее, но страха не было: был опыт. Появившаяся следом Брук была сущим ангелом: просыпалась без плача, агукала, ворковала и убаюкивала себя снова. Веса во вторую беременность я набрала еще меньше, чем в первую, и в былую форму вошла очень быстро. «Уж если и со вторым ребенком так легко, – думала я, – то мне и море по колено!» Все было в моих руках! А вот с появлением Зары родительскую самоуверенность как ветром сдуло. Нет, она вовсе не была «трудным ребенком». Но понятие «сейчас» почему-то вдруг стало означать «минут через сорок», вопящих карапузов время от времени приходилось вылавливать по всему дому, а любое семейное мероприятие требовало такой подготовки, будто мы собирались в космический полет. Порой нам говорили: «Ребята, да вы ли это? На вас смотреть больно!» Но рано или поздно дети выходят из грудничкового возраста (а стоит им научиться ходить, как начинается такое!), и мы научились плыть в этой бурной реке. Мы поняли, что быть идеальными родителями – это не главное. И иметь идеальных детей – тоже. Пожалуй, именно в то время я также стала лучше понимать, что быть матерью – не значит лишь рожать детей и следить за тем, чтобы они были сыты, обуты и одеты. Мать должна жить в своих детях – жить, не навязывая им собственные мечты и идеи, но радуясь и гордясь их победами. Где бы мы ни появлялись, мы слышали: «Радуйтесь, пока они с вами. Дети так быстро вырастают!» Смысл этих слов стал постепенно до меня доходить. Четвертый ребенок, Эмма, во всем под стать своему братцу и сестрам. «Сейчас» теперь занимает не менее часа. Мы все планируем, как и прежде, однако более одного мероприятия в день нам уже не потянуть. У нас много «уличной» одежды и лишь несколько «выходных» костюмов и платьев. Как-то раз Зара чуть ли не в дверях разрисовала рубашку Кейда синим маркером, и я поймала себя на мысли: «Ну и ладно – рубашка-то тоже синяя! Не так уж и заметно». С нами не соскучишься! Но зрителям наш спектакль нравится. И я постоянно учусь любви и узнаю что-то такое, что медленно меняет мою упрямую натуру. С каждым ребенком, да и с каждым днем тоже, я чувствую, что во мне что-то меняется – но другой участи я не желаю. Семья – это здорово! Article courtesy of www.anchor.tfionline.com. Photo by photostock/freedigitalphotos.net
0 Comments
Однажды шестилетний мальчик пришел домой из школы с запиской от учителя, в которой тот советовал забрать ребенка из школы, потому что он «слишком тупой, чтобы учиться». Мальчика звали Томас Элва Эдисон.
Я довольно рано потерял мать, но ее влияние, оказанное на меня, длится всю жизнь. Результаты ее воспитания невозможно утратить. Если бы не ее любовь и вера в меня в критический момент моей жизни, я, вероятно, никогда не стал бы изобретателем. Я был довольно безответственным ребенком, и с матерью другого умственного склада я, возможно, скатился бы на дурной путь. Но ее твердость, ее нежность, ее доброта смогли удержать меня на правильном пути. Моя мать сотворила меня. Память о ней для меня священна. Томас А.Эдисон * Если какой-то ученик не может учиться в вашем классе, не отчаивайтесь. Возможно, его способности проявятся позднее. Например, доктор Вернер фон Браун, крупнейший специалист по ракетам и спутникам, в подростковом возрасте плохо справлялся с физикой и математикой. * Мальчик так медленно учился говорить, что родители опасались, что он не совсем нормален. Учителя в школе говорили, что он «плохо развит». Его одноклассники избегали его и редко приглашали участвовать в своих играх. В первый раз при поступлении в колледж в Цюрихе, Швейцария, он провалился. Однако через год он предпринял новую попытку. Пришло время, когда он стал всемирно известным ученым. Его звали Альберт Эйнштейн. PowerPoint презентации для родителей. ![]()
Молодая мать стояла в начале жизненного пути.
- Будет ли путь долог? — спросила она. Ее Наставник ответил: - Да. Путь будет долог и труден. И ты состаришься, прежде чем достигнешь конца пути. Но конец пути будет лучше его начала. Но молодая мать была счастлива, и не могла поверить, будто может быть лучше этих лет. Она играла со своими детьми, собирала для них цветы, купалась с ними в прозрачных водах реки; над ними светило солнце, жизнь была прекрасна, и молодая мать восклицала: - Ничто не будет прекраснее этого! Пришла ночь, началась буря, путь был невиден в темноте, дети дрожали от страха и холода. Мать прижала их к себе, укрыла их своим плащом, и дети сказали: - Мама, мы не боимся, потому что ты рядом, и с нами ничто не может случиться. И мать сказала: - Это лучше сияния дня, потому что я научила моих детей мужеству. Пришло утро. На их пути встретился холм, они стали взбираться на него, и дети устали, и мать тоже устала, но она повторяла детям: - Немного терпения, и мы достигнем вершины. Дети продолжали взбираться, и когда достигли вершины, они сказали: - Без тебя, мама, мы не смогли бы этого сделать. И когда они ложились спать, мать, глядя на звезды, сказала: - Этот день лучше предыдущего, потому что мои дети научились стойкости перед лицом трудности. Вчера я дала им мужество, Сегодня я дала им силу. На следующий день странные тучи окутали землю — тучи войны, ненависти и зла, — и они шли ощупью, и дети спотыкались, и мать сказала им: - Посмотрите вверх, поднимите глаза к Свету. Дети посмотрели, и увидели над тучами вечную Славу, и она направляла их, и вывела из тьмы. В эту ночь мать сказала: - Это самый лучший день из всех, потому что я показала моим детям Бога. Шли дни, недели, месяцы, годы; мать состарилась и согнулась. Но ее дети были высокими, сильными, исполненными мужества. Когда путь бывал труден, они помогали матери, а когда дорога становилась слишком крутой, они несли ее на руках — она была легкой, как перышко, — и, наконец, они подошли к холму, и над холмом они увидели сияющую дорогу и широко раскрытые золотые ворота. И мать сказала: - Я достигла конца моего пути. Теперь я знаю, что конец лучше начала, потому что мои дети могут теперь идти одни, а потом пойдут их дети. И дети сказали: - Ты всегда будешь идти с нами, мама, даже когда ты войдешь в эти ворота. И они стояли и смотрели, как она шла одна, и ворота за ней закрылись. И они сказали: - Мы не можем видеть ее, но она с нами. Такая мать, как наша, это больше, чем память. Она всегда жива и рядом с нами. Давид Брандт Берг Не стоит уклоняться от детской простоты. Иисус сказал: «Если … не будете как дети, не войдете в Царство Небесное» (см. от Матфея, 18:3), и еще: «Пустите детей приходить ко Мне и не препятствуйте им, ибо таковых есть Царствие Божие» (см. от Марка, 10:14). Нам нужно уподобиться малым детям – любящим, милым, доверчивым, не сомневающимся в словах Господа и с детской непосредственностью принимающим все, что Он дает. Дети – истинные граждане Небесного Царства, ангелы, сошедшие с неба на землю. Они совсем недавно оттуда и знают о молитве и других духовных вещах побольше иных взрослых. Они говорят с Богом, а Бог говорит с ними. Им это несложно. Привлечь Его внимание своей чистой, простой, детской верой им не составляет никакого труда. Детям свойственно быть богатыми верой. Им это естественно. Они верят всему, что скажет Бог, и для них нет ничего невозможного. Беда многих взрослых в том, что они слишком много знают. Стремление к познанию лишило их детской веры. Но встречаются среди них и те, кто, не утратив этой пресловутой детской веры, изо дня в день творит такое, что вечно сомневающиеся умники считают невозможным. Так будьте же как дети малые, и с вами тоже начнут происходить чудеса! Copyright © The Family International
(Написано для учителей, но может применяться родителями).
Рассказывать истории - это очень эффективный метод обучения, который: а) удерживает интерес учеников б) делает Библию живой с) эффективно обучает моральным ценностям Рассказывая Истории: 1. Хорошая история должна быть выразительной и динамичной, рассчитанной на достижение определенной цели. 2. Каждая история имеет кульминацию. Не спешите выдать ее. Это делает историю интересной. 3. Вкладывайте чувства в свои слова, голос и жестикуляцию. Используйте сравнения и контрасты. Ограничьте рассказ до нескольких действующих лиц и событий, обучая детей дошкольного возраста. Практикуйте свой рассказ, пока не ознакомитесь со словами и идеями. Говорите на понятном для детей языке. Не используйте длинные предложения. Хорошо знайте, о чем говорите, как будто вы сами были участником событий. Умейте увлечь своим рассказом. Начните с того, что вы хотите поделиться с учениками чем-то очень интересным. Забудьте о себе и просто наслаждайтесь. Не начинайте с фразы: "Хотите послушать рассказ?" Держите библию открытой перед собой и периодически читайте стих или отрывок оттуда. Опирайтесь на Библию. Используйте диалог, по возможности. Оживите персонажей, говоря от первого лица: "Мама, можно посмотреть на Иисуса?", вместо того, чтобы описывать действие: "Маркус спросил у мамы, можно ли ему будет пойти посмотреть на Иисуса". Используйте воображение, чтобы нарисовать картину рассказа. Никогда не искажайте и не меняйте фактов. Но описывайте как можно больше людей, мест и происшествий, чтобы ребенок представил себе картину в уме. Подключите воображение, ставя себя на место событий: "Что бы вы сделали?" Сравнивайте персонажей из библии, места и традиции с теми, которые известны вашим ученикам ("Петр спал на матрасе, толстой подстилке".) Используйте жесты, описывая что-то. В особенности с детьми. Но не перегибайте палку. Передавайте голосом настроение рассказа. Инсценировка и воплощение персонажей усилит ощущение реальности. Не кричите, но говорите отчетливо. Тренируйте голос. Помолитесь перед уроком, чтобы Господь помог вам передать истинный дух и значение рассказа, и чтобы дети усвоили урок. Давид Берг
Библия и библейские истории могут оказать очень сильное влияние на ваших детей, если их хорошо преподнести! Когда мои дети росли, я старался проводить с ними как можно больше времени, постоянно обучая их различным предметам. Кроме того, на протяжении одного-двух часов я рассказывал им истории из Библии почти каждый день. Когда кто-то из родителей каждый вечер верно читает с ребенком отрывок из Библии, на него это оказывает большое влияние. Мне всегда нравилось приходить к детям в комнату, когда они укладывались спать, и рассказывать им какую-нибудь историю. День был уже на исходе, так что они могли думать о ней потом всю ночь. После этого я молился с ними. Даже если у вас не так много времени, чтобы провести с детьми, пожелайте им спокойной ночи и, по возможности, помолитесь. Мои дети обычно сидели или лежали в своих кроватках и слушали, как папа читает Библию, и потому что старшие проявляли интерес, младшие тоже слушали. Я читал истории прямо из Библии и затем переводил их на более простой "папин язык". Я пересказывал буквально каждый стих, каждую фразу, объясняя, что происходило в действительности. Я читал каждый стих и переводил его, а затем разыгрывал сценку, что просто захватывало их, даже без всяких картинок! Я изображал все сам, даже прыгал по комнате и делал все движения! Когда кит проглотил Иону, я бросился на пол и завернулся в половик! И дети обожали такие сценки! Даже моя двухлетняя дочка заливалась смехом, видя папины ужимки! Каждую историю можно сделать очень интересной, если сыграть ее в лицах. Войдите в роль! И если вы разойдетесь, это передастся и детям! Очень трудно удержать их внимание без каких-либо действий! Нужно постоянно быть в движении и разыграть сценку, как в театре, иначе они быстро потеряют интерес! Еще один трюк, который помогает удерживать внимание детей - это нотка тревожного ожидания: "И вдруг, знаете что случилось?!" И они сидят перед вами, слушая буквально с открытыми ртами, в нетерпении узнать, что же произошло! Чем чаще читать детям эти стихи, тем лучше они их усвоят. Их ум похож на маленькую губку, магнитофон, мини-компьютер, они просто проглатывают все подряд. "И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем. И внушай их детям твоим, и говори об них, сидя в доме твоем и идя дорогою, и ложась, и вставая" (Втор. 6:6,7). Иисус сказал: "Паси овец Моих!" (от Иоанна 21:15.) Бесплатные Библейские истории для детей для Читать онлайн и загрузк: Поощряйте ребенка открыто делиться с вами всем, что у него на сердце. Конечно, очень важно не реагировать критически, осуждающе или унижающе, когда ребенок изливает свою душу, признаваясь в совершенной им ошибке или делясь какими-то опасениями и др. Встретив отрицательную реакцию с вашей стороны, он в следующий раз, вероятно, подумает дважды, прежде чем быть с вами откровенным.
Мы обнаружили, что "время" для чистосердечного разговора в сочетании с теплыми объятиями, в огромной степени убеждает ребенка в нашей любви и искренней заботе, в то время как мы стараемся внимательно выслушать и понять его. Он никогда не забудет этих особых часов, проведенных с вами. В большинстве случаев, наиболее дорогие нашему сердцу моменты в детстве - это те, когда наши родители показывали свою любовь, уделяя нам свое личное время и внимание, просто обсуждая что-то с нами. Конечно, прежде чем ожидать от наших детей честности в отношениях с нами, мы, в свою очередь, должны быть честными с ними. Это очень помогает детям, когда они знают, что их родители не являются абсолютным совершенством (да и детям это часто известно). Честно признаваясь в своих ошибках и слабостях, вы показываете хороший пример честности и смирения, и ваши дети будут любить вас еще больше! В любой ситуации откровенного общения очень важно быть хорошим слушателем. Хороший внимательный родитель не станет читать газету или пить чай, когда его ребенок делится с ним сокровенными переживаниями о потере лучшего друга или рассказывает о своих потаенных волнениях и страхах. Мы, как родители, можем подарить своим детям один из самых ценных и важных подарков: наш неподдельный интерес к ним и их проблемам, выраженный в личном внимании и готовности всегда выслушать их, когда необходимо. Просто выслушивая своего ребенка, вы, тем самым, как бы говорите ему: "Я хочу понять и помочь тебе. Мне интересно слушать тебя, и я хочу, чтобы ты знал, что я верю в тебя. Ты всегда можешь поговорить со мной, потому что я люблю тебя!" Задавайте вопросы. (Не только дети должны быть заинтересованной стороной!) В общении с детьми, или с кем бы то ни было, вопросы помогают им раскрыться и показывают вашу заинтересованность и заботу. Вызовите ребенка на разговор. Когда дети спрашивают вас о чем-то, старайтесь не философствовать. И не пытайтесь казаться тем, кем на самом деле вы не являетесь. Будьте проще! И не давайте советов, которые вы сами не стали бы применять на практике. Учитесь давать советы и отвечать на вопросы детей так, чтобы им было легко принять это. Пусть они думают, что хотя бы частично то, что вы говорите им, было их идеей, и, таким образом, им будет легче следовать вашим советам. Например, скажите: "Мне нравится твоя идея, что нужно немного все изменить. Давай попробуем!" Или: "Что ты думаешь по этому поводу?" Или: "Может, так будет лучше?" Когда что-то не получается, важно не рубить с плеча. Есть две стороны медали, поэтому всегда нужно выслушать обе стороны. Многие из нас ошибочно делают поспешные выводы, что выливается в несправедливые обвинения в адрес ребенка, а это может очень обидеть его. Например, мать, услышав грохот в комнате, вбегает туда и видит свою маленькую дочку в слезах возле разбитой вазы. Немедленно отшлепать ребенка, не попросив его объяснить, что случилось, значит не только наказать, но и унизить его, когда можно было бы спросить, что произошло и услышать в ответ, что ребенок пытался остановить кошку, когда та карабкалась на стол, и именно кошка опрокинула вазу! Помните, что как родители-христиане мы должны укрепить в наших детях уверенность как в Господе, так и в нас самих. Иисус с любовью прощает нас, и, слава Богу, не наказывает нас за каждую ошибку или грех. Таким же образом мы должны прощать наших детей и быть с ними как можно справедливее и сострадательнее. Если мы постоянно будем строго и не разобравшись осуждать их, наши дети могут легко потерять к нам доверие. А это может повлечь за собой чувство страха и нежелание признаваться в своей вине или просить о помощи! И еще одно: никогда не теряйте веры в своего ребенка! Если нельзя определить, кто прав и кто виноват в ситуации, когда ребенок утверждает, что он невиновен, и это нельзя никак проверить, то почти всегда самым лучшим решением в такой ситуации будет не рисковать, наказывая или несправедливо осуждая ребенка за то, что он не делал. Попробуйте поверить вашему ребенку на слово! Такая любовь докажет вашу веру в него и придаст ему желание не расстраивать вас. Ваше доверие говорит ему о том, что вы любите его. Мария Фонтейн Чтобы помочь детям вырасти и повзрослеть, необходимо научить их самостоятельности, приучить их принимать правильные решения в различных ситуациях, дать им возможность получить опыт, который поможет им применить жизненные уроки на практике. Чем быстрее вы научите их проницательности и умению принимать решения, тем лучше они будут подготовлены к самостоятельности, и тем безопаснее будет их жизнь. Приведу практический пример. Если у вас есть бассейн, то для предотвращения несчастного случая вы, скорее всего, построите вокруг него ограждение. Однако вы также постараетесь научить своих детей плавать. Поначалу их будет защищать ограждение, но со временем вы научите их плавать и, таким образом, подготовите их к безопасности на воде. Эти «уроки жизни» не преподаются за один раз, они требуют общения, обсуждения и опыта. Только так дети смогут учиться и развиваться. И этот опыт и уроки сделают их более разумными, сильными, гармонично развитыми, сознательными, чуткими и отзывчивыми и помогут им лучше подготовиться к жизни. Опыт полезен для ваших детей. Он даёт им жизненную подготовку. Главное, чтобы вы помогли им учиться на опыте. Что значит дать детям жизненную подготовку? Это значит придумать, как помочь им пройти естественные этапы развития, знать о том, с чем сталкиваются их ровесники, и подготовить их к подобным ситуациям. Это значит научить детей не бояться в трудных ситуациях, вести себя ответственно и уверенно. Это значит, что надо и научить их различать добро и зло, вести себя порядочно, дисциплинировано, обладать убеждениями, любовью, терпимостью и силой характера. Эти жизненные уроки нужны детям потому, что это составные элементы порядочности, которые станут их нравственными ориентирами на всю оставшуюся жизнь. С самого детства эти уроки послужат формированию характера, и вы, родители, – их главные учителя, вы помогаете детям идти в правильном направлении, передавая им свои убеждения и ценности. Поэтому так важно приложить усилия к тому, чтобы научить детей вести себя достойно, невзирая на негативные или сомнительные аспекты общества, отличать добро от зла, руководствоваться в жизни благочестивыми взглядами и моральными принципами. Нынешние дети сталкиваются с многочисленными внешними влияниями, и в будущем это количество будет только возрастать. Среди них будут и положительные, и отрицательные, и промежуточные. Если вы не обращали внимания на этот аспект воспитания, то стоит поинтересоваться, с чем сталкиваются ваши дети. Можете поговорить с людьми, с которыми ваши дети общаются, и узнать их мнение. Лучше подготовиться, чем дать им застать вас врасплох. А подготовиться к разнообразным ситуациям, с которыми ваши дети ещё столкнутся или уже сталкиваются, вы сможете, если уделите время размышлениям и дискуссии на эти темы. Дети, несомненно, будут иногда принимать неправильные решения, ведь они экспериментируют и учатся применять на практике данную им подготовку. Поэтому ваше активное участие в их жизни, ваше стремление выполнить свой долг и помочь им советом при принятии решений, даёт им непрерывную жизненную подготовку. Вы учите их, как применять на практике теорию моральных принципов и формирования характера. Сосредоточьтесь на том, как помочь им приобрести личные убеждения, научить их принимать правильные решения под давлением со стороны сверстников или в трудных ситуациях, и откройте двери для доверительных взаимоотношений. Таким образом вы сможете направлять своих детей в любых обстоятельствах. Text © The Family International.
|
Categories
All
Archives
December 2023
Links |